Módulo 7 · Aula 1
Diferencie あげる, くれる e もらう pela perspectiva do falante e escolha o verbo certo conforme quem dá e quem recebe.
Diferencie あげる, くれる e もらう pela perspectiva do falante e escolha o verbo certo conforme quem dá e quem recebe. O foco principal é あげる, くれる, もらう, perspectiva do falante, direção da ação, doador e receptor. A explicação organiza o estudo em tópicos como Referência Visual: Como Funciona, あげる: Dar (Do Meu Grupo → Outros), くれる: Me Dão / Dão para o Meu Grupo (Outros → Falante). Um dos pontos trabalhados é: Em português, "dar" é uma palavra só. Você dá, eu dou, ele dá pra ela: o verbo não muda de acordo com quem está no centro da cena. Em japonês, essa escolha é…
Nível: N4
Em português, "dar" é uma palavra só. Você dá, eu dou, ele dá pra ela: o verbo não muda de acordo com quem está no centro da cena. Em japonês, essa escolha é obrigatória. あげる, くれる e もらう descrevem a mesma ação física, dar ou receber algo, mas cada um só funciona quando você, o falante, está no lugar certo.
あげる nunca pode ter você como receptor. くれる nunca pode ter você como quem dá. Não é questão de registro ou formalidade: é a direção do fluxo, de onde parte e para onde chega, medida a partir de você. E "você" aqui inclui sua família, seus amigos próximos: o grupo inteiro conta como ponto de referência.
文法 · Dar e Receber: perspectiva do falante · あげる / くれる / もらう · O falante é o centro de referência. A escolha do verbo depende da direção da ação em relação a ele. · top · あげる · ação sai do falante · [quem dá] が [quem recebe] に [objeto] を あげる · solid · bottom-left · くれる · ação chega ao falante · [quem dá] が [eu/meu grupo] に [objeto] を くれる · bottom-right · もらう · falante = sujeito do receber · [quem recebe] が [quem dá] に/から [objeto] を もらう · dashed
あげる marca que algo sai do círculo do falante em direção a outra pessoa. Use quando:
Eu dou para alguém
Alguém do meu grupo dá para alguém de fora
Uma terceira pessoa dá para outra (perspectiva neutra/do doador)
あげる vem do verbo 上げる ("levantar, elevar"). A imagem original é de "elevar algo até a outra pessoa", uma metáfora de humildade. A mecânica real do uso moderno é direcional: a ação se afasta do falante. Não é necessário que o recebedor esteja socialmente acima do doador.
妹の誕生日に手袋をあげた。
ティアーゴは隣の人に旅行のおみやげをあげた。
あの絵、誰にもあげたくないな。自分で持っていたい。
くれる marca que algo chega até o falante ou alguém do seu grupo. Use quando:
Alguém dá algo para mim
Alguém dá algo para alguém do meu grupo (família, amigo próximo)
くれる não é apenas direcional: carrega uma conotação de gratidão ou reconhecimento. Ao usar くれる, o falante implicitamente reconhece que a ação do outro foi benéfica para ele. O mesmo evento descrito com もらう desloca o foco para o ato de receber, sem o mesmo acento de reconhecimento.
「友達が本をくれた」 reconhece a generosidade como algo positivo para o falante.
#### くれる e o grupo do falante (uchi/うち)
O ponto central de くれる não é "dar para baixo": é dar na direção do falante. E isso se estende ao grupo do falante. Se alguém dá algo para meu irmão, minha mãe, meu amigo próximo, eu uso くれる porque aquela pessoa faz parte do meu うち (grupo interno).
マルコスが誕生日にマフラーをくれた。すごく嬉しかった。
珍しい切手をくれるって言ってたのに、忘れたみたい。
近所の人が母に花をくれた。
Se fosse uma situação em que "a mãe do Marcos" desse algo para "o pai do Marcos", e eu estivesse narrando de fora, usaria あげた, porque nenhum dos dois é do meu grupo.
もらう marca que o falante (ou seu grupo) recebe algo. O sujeito é quem recebe, não quem dá.
に é o padrão na fala cotidiana: 友達にもらった ("recebi do amigo")
から enfatiza a fonte/origem e é preferido com organizações, instituições ou quando se quer destacar de onde veio: 会社からもらった ("recebi da empresa")
Com pessoas, ambos funcionam. Com instituições, から é mais natural.
もらう implica que o receptor é beneficiário da ação: há um senso leve de dívida ou gratidão, semelhante ao de くれる, mas do ponto de vista do receptor como sujeito ativo. A diferença é de perspectiva: 「ダニエウが俺にレコードをくれた」 enfatiza a generosidade de Daniel; 「俺はダニエウからレコードをもらった」 coloca Tiago como sujeito do receber, mesma cena.
ルシアーナに珍しいアクセサリーをもらった。
弟は近所の人から古い漫画をもらって喜んでいた。
今年のお年玉、おじいちゃんからしかもらえなかった。
A mesma cena pode ser descrita com verbos diferentes dependendo de quem conta:
文法 · Fernanda dá um livro para Daniel. · Doador / neutra · フェルナンダがダニエウに本をあげた。 · Fernanda deu um livro para Daniel. · Quem conta: Fernanda ou narrador neutro. · Recebedor (foco no doador) · フェルナンダが（僕に）本をくれた。 · Fernanda (me) deu um livro. · Quem conta: Daniel — reconhece a generosidade. · Receptor como sujeito · （僕は）フェルナンダに本をもらった。 · (Eu) recebi um livro da Fernanda. · Quem conta: Daniel — eu como sujeito do receber.
くれた e もらった descrevem o mesmo evento do mesmo lado (o de Daniel), mas com foco diferente: くれた coloca em evidência quem deu e reconhece esse gesto; もらった coloca Daniel como sujeito ativo do receber.
くれた → foco em quem deu (reconhece a ação do outro)
もらった → foco em quem recebeu (eu como agente do receber)
Tiago voltou de uma viagem e trouxe presentes. Renata quer saber o que ele trouxe para cada pessoa.
レナータ: 旅行のおみやげ、みんなに何をあげたの？ — E as lembrancinhas da viagem, o que você deu pra cada um?
ティアーゴ: フェルナンダにはキーホルダーをあげた。ビアンカにはポストカードを何枚か。 — Pra Fernanda dei um chaveiro. Pra Bianca, alguns postais.
レナータ: 私には？ — E pra mim?
ティアーゴ: もちろん買ったよ。はい、これ。 — Claro que comprei. Toma, aqui.
レナータ: わあ、このマグカップかわいい！ありがとう。…あれ、ダニエウには何をあげたの？ — Nossa, essa caneca é fofa! Obrigada. Ué, e pro Daniel, o que você deu?
ティアーゴ: ダニエウにはまだ渡してない。でも、この前ダニエウが俺にレコードをくれたから、ちゃんとしたものを選びたくて。 — Pro Daniel, ainda não dei. Mas como ele me deu um disco outro dia, queria escolher algo decente.
レナータ: へえ、ダニエウからレコードをもらったんだ。いいね。じゃ、何か音楽に関係あるものにしたら？ — Ah é? Você ganhou um disco do Daniel? Que legal. Então, que tal alguma coisa de música?
ティアーゴ: それも考えたけど、ダニエウは自分で選ぶタイプだからな。変なの選んだら使ってくれないだろうし。 — Também pensei nisso, mas o Daniel é do tipo que escolhe sozinho. Se eu escolher errado, capaz dele nem usar o que eu der.
あげる, くれる e もらう viraram para você três janelas de uma mesma cena: quem dá, quem recebe, qual é a perspectiva. Só que tudo isso ainda gira em torno de objetos, um livro, um café, um souvenir. E quando o que circula entre as pessoas não é uma coisa, mas uma ação? Aí aparece o sistema de favores. Na Aula 2, você combina os mesmos três verbos com a forma て e passa a dizer 'fazer por alguém', 'fazer por mim', 'receber o favor de'.
Makino, S. & Tsutsui, M. (1989). A Dictionary of Basic Japanese Grammar. The Japan Times.
Sasaki, J. & Matsumoto, N. (2017). 日本語総まとめ N4. ASK出版.
Tomomatsu, E., Fukushima, S. & Nakamura, K. (2012). 新完全マスター N3 文法. スリーエーネットワーク.